最让他感到可贵的是，这个孩子在演奏钢琴时，她的认真中有一种执着，有一种难言的奉献。
聆听李安学生的演奏，吴复生向来是多一分包容，也多一分刻薄。
可面对这样的音乐，面对这样的小演奏者，即便是李安的学生，他也想收起他的刻薄，即便不是李安的学生，他也想再多给几分包容。
瑕不掩瑜，用这个词他都觉得自己又刻薄了。
事实就是如此，这个孩子正用实际行动告诉现场所有人，并非只有天赋过人才能演奏出好听的音乐。
他想起前段时间看过的一本钢琴，作者在故事里对钢琴音乐有这样一句评价——复杂的音乐需要理解，而好听的音乐从来无需刻意，当音乐响起，每个人心中都有答桉——当时读到这句话，他很有感触。
或许那位作者想表达的就是眼前这幅场景。
现场所有人都在安静聆听，安静地融入这音乐，甘心地扮演着舞台另一面的背景。
包括他自己。
吴复生相信后续的比赛不会出现比这首更简单的曲目了，截至此刻，他愿为这个孩子打出满分。
后面或许还有一个孩子也能得到他的满分，虽然他还没有听到，也不做什么无聊的对比，今晚他就任性一回。
今晚，这名叫于小北的孩子，就是他心目中的全场最佳。
如果再颁发一个最佳指导老师奖，他会颁给李安，绝无私心的那种。
听着耳边的改编作品，他想说，老师做到李安这一步，真的是尽心尽力了。
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从于小北第一个和弦出来，林幽幽就知道李安自己动谱子了。
三周前吧，有一天下午李安又给她发信息，问她手里有没有其他版本的古利特梦幻曲。
当时林幽幽看着屏幕上的文字信息摇摇头，真是把自己当成工具人了，那段时间李安不知道找过她多少次，每次就是要曲子，要谱子。
她回复没有。
她本来没有，这种儿童作品怎么会有别的版本。
结果李安回了她一声okok，最近辛苦了哈，忙完请你吃大餐。
吃不吃大餐的当然也不是一点所谓没有，男人应该说到做到。
不过林幽幽实际上也是举手之劳，再者这次帮李安，她更多的是看在李安是为了那几个孩子。
想想她又问对方：真不考虑一下舒曼的童年情景。
舒曼的童年情景是一本曲集，里面有十三首小品，配以标题，都是描写儿童生活的，其中也有一首梦幻曲，名气大过曲级本身，旋律顶级，很适合抒情表演。
李安又回复她，说，舒曼这本不行，作品虽然也是在写童年，但是写给成人的，内容基本全是回忆他和克拉拉那点事，不适合给孩子弹。
林幽幽想想也是，给孩子弹的儿童作品，那古利特的确实最合适了。
古利特有三本作品集都是针对儿童钢琴教育写的。
之后几天林幽幽也陆续从古利特的作品中又挑出了几首，只是李安再没有找他。
他以为李安自己找打了新的合适曲目，结果是自己亲手改了作品。
改的不错，更适合这个小女孩演奏，当然，小女孩也很棒，诠释的很到位。
林幽幽比较直，从纯粹的演奏来听，孩子的手指和节奏感确实所有欠缺，但指下的音符却能给人一种鲜活感，这说明孩子的内心是细腻的，对于每个音符都是有思考的。
这里她也得夸夸李安，没有李安的引导，也不会有眼前这一幕表演，也不知道李安是怎么教的。
她忽然很想看看于小北用的谱子是什么样的。
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当音乐主题再次回来，小北这次连着踩下四次踏板，每一小节一组，持续的和声进行不同于第一遍主题的清晰，此刻整个大厅被一种朦胧耳朵的、更复杂的音响效果。
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