自打校队在节前“绝地反击”咸鱼翻身后，原来冷清的比赛门票就变得“一票难求”了，而且，由于二队这个模式的出现，校内纯业余球迷爱好者之间也被一些热情的学生自发的举办了多种形式的圈内比赛，形成了一股子篮球热。而这个正是体育运动的根本目的，能够带动全校的体育水平普遍发展是校方领导层乐于看到的，为此，学校还拨出了转款扶持一些比赛。
晚上，洪城把所有队员都叫到了会议室里，在那里，他搞到了ZH校队在预赛中的比赛录像，他把队员们叫来观看，就是想做到知己知彼。而佟建华也是出人意料的参加了这次的观摩会议。
佟建华来干什么？球队与他这个保卫处长有啥关系？原来是没有，可现在有了。根据校务会讨论决定，由主管校长提议：为加强校队的思想政治工作，提议由佟建华同志兼任校队的政治辅导员。校务会上对这个建议是全票通过。
这就是主管校长的老道了，他仔细的分析和研究了校队前两轮的比赛过程，发现转折是出现在二队人员加入后，而二队调入校队的重要作用就是起到了鲶鱼效应。而这个思路并不是主管校长单独想出来的，而是在佟建华的“诱导下”逐步形成的，这也让他进一步的了解了洪城的秉性和佟建华的本事。经过第一阶段的比赛，主管校长也算是了解到了洪城的短板，直接去谈，他担心一是洪城未必就容易接受，二是没时间去矫正了，要想改变一个人的思维逻辑，不是一天二天就可以做得到的。直接谈还会给洪城巨大的精神压力，弄得不好就会鸡飞蛋打，一个都落不下，这个风险没有人愿意去冒。可是没有人在洪城身边把关也不是办法，恰好洪城与佟建华的私人关系不错，而佟建华对细节的处理和调节是优势，要不然他这个保卫处长干不好。既然有这样一个人，为什么不可以插进去？
要不说一般人当不了校长呢，没有识人的水平，没有把握人才平衡的水平，你就还真是干不了那个位置。主管校长轻轻的一个四两拨千斤，洪城被装进去了还不知道，还以为学校这是响应上级的指示精神，加强学生的思想政治工作。
李凡坐在前排，谁叫他个子矮呢，大个子都坐在后排，他那看似漫不经心的的表情下，其实是在仔细的思索和分析。在他看来，对方就是逼抢凶狠，仗着身强体壮，在气势上给对手很大的压力，尤其是那些队员的眼神，个个都像把对手当敌人在打，甚至用粗野来形容也不算是过分。这种威慑和压迫在心理上是可以给对手极大震撼的，从而使对手心神不宁动作走形，没来由的主动失误增加。与其说是在打体力和战术，还不如说他们玩的就是一种高级的心理战，是那种压倒一切的心理优势。按照当今体育界的解释，这是典型的“无理”打法。就是这些简单的心理战术加上无理的打法，让ZH校队在近几年的比赛中屡屡得手，看上去一个技术水平不高的球队，却是取得了叫人无法理解的成绩。不能不说这支球队的教练是深谙人性弱点，深谙无理打法的精髓，深谙在残酷博弈中的带兵之道。
“你们也看到了，ZH校队十分强悍，我们跟他们比起来没有任何优势，所以，对这场比赛我是做了失败的准备的。”谁能想到洪城一开口说的是这个？
除了李凡以外，其他所有队员都惊愕的看着教练，他们都听懂了洪城话里的潜台词，那就是“放弃这场比赛，把所有的力量积蓄到对付其他球队”。
看着目瞪口呆的队员，洪城心里也不舒服，可他这样说也是没有办法，作为教练员他不可能直接说“大家不要拼命，放弃这场比赛”，这样的话别人可以说，他却是不能说，一旦传出去，学校会叫他立即滚蛋。